國立臺東大學運動競技學士學位學程

近中長程發展計劃

壹、整體目標

培育在地特色運動競技選手，建全臺東四級競技運動人才培育體制。提升競技運動專業知能的國際競爭力。

1. 連結在地資源、邁向國際舞台：臺東在地有國立臺東大學附屬體育高級中學，設校目標在於培育極具運動潛力之優秀青少年，施以一貫的培訓體系，進軍亞、奧運會，獲取獎牌為國爭光。臺東也是棒球的原鄉，2013世界棒球經典賽中華隊28名選手中有8人出身臺東，這是臺東的驕傲。臺東大學運動競技學士學位學程的設立，第一年招收多位棒球選手，連結臺東在地原住民學童棒球的天賦、成立大學棒球隊，提供完整的升學管道與福利，讓年輕球員願意留在家鄉精進學業與球技。柔道也是臺東的優勢運動項目，體中柔道創造全中運八連霸的佳績。此外，近年來臺東更積極培育三級射擊、舉重與足球運動選手。透過在地資源的連結並廣納全國各地之人才，本學程以棒球、柔道、射擊、舉重、足球、體操等為發展項目，瞄準2022年杭州亞運、2028年洛杉磯奧運、學校競技運動人才的培育為近程目標，邁向國際舞台創造佳績。

2.完善培訓體系、落實輔導機制：在區域人才培育計畫中，臺東在柔道、射擊、舉重、足球、體操以及棒球等運動項目，都已建構完成四級培訓體系，過去臺東子弟完成高中學業之後，必須選擇西部體育大學才能達成一級選手培訓的目標。本校運動競技學位學程的設置提供了一個新的選項，藉由學程的設置，整合花東地區國中、高中及大專，建立「區域運動人才一貫」的選手四級培訓體系，建構培育運動人才的理想環境。除了延聘多位國家級教練進行指導之外，更進一步結合大學端的行政資源，從傷害防護、學科能力、生活輔導等面向，架構運動選手的輔導機制，設立「區域運動科學中心」提供運動科研服務，落實運動選手健康照護，協助運動員在身、技、心等面向獲得全面性的發展。

3.加強學科知能、重視品德教育：品德教育是教育的趨勢，在學生運動員價值觀形塑的關鍵時刻，如何引導及教養這些學生運動員，絕對是一項重要的議題。本學程優秀運動選手的培育，除透過訓練使其擁有專業技能外，更強調培養選手懂得自律與紀律，關心自己、他人及熱愛這片土地。在課程的安排上，除了運動專項訓練之外，更包含通識教育、服務學習以及跨系選修課程，協助運動選手在訓練課程之外能夠與其他系所的學生共同學習，增進彼此間的互動，並參與各項社會服務的工作。衷心期盼競技學程的每一位運動選手均能「運動有原則，終身有品德」，讓選手們不只要贏得比賽，更要贏得人生。

4.結合產業需求、強化就業能力：學程除培養優秀競技運動員之外，更規劃產業實習相關課程。以運動選手既有的專業技術及身體能力來結合產業人才的需求，培養運動員第二專長。除了運動專任教練、賽會管理人員的培訓之外，擬進一步針對運動項目的特殊性，與產業簽定人才培育的合作協議。引進業界師資協助人才培育並安排業界實習的活動。希望運動員在有限的選手生命下，及早有計畫按部就班地汲取相關的知識及技能，培育出第二專長與其他興趣，為自己建立好就業上與生活上的籌碼與基礎。

二、近期計畫(107年-109年)

發展競技運動主題式課程。

透過主題式課程提升大學運動員學習動機與成效，以吸引優秀學生就讀，激發學習意願。

計畫發展策略如下：

(一)以提升運動專項表現為核心，搭配學科進行主題式教學

(二)每年辦理競技運動專業知識發表會

(三)開設實習相關課程，以學用合一方式深化專業知能

三、中期計畫(110年-112年)

利用跨領域科學化運動訓練，提升競技表現。

(一)執行科技部與體育署科學化運動訓練專案計畫。

(二)發展視覺化運動訓練與紀錄系統

(三)發展比賽表現分析系統

(四)落實科學化運動訓練課表

四、長期計畫(113年-115年)

完善競技運動培育環境，成為區域競技運動發展中心。

(一)完善特色運動訓練場地與設施。

(二)協助基層運動選手潛能發展。

(三)提升競技運動知識研究國際競爭力。